Allemand - Académie de Rouen

Articles

• Réaliser des vidéos avec un smartphone - Octobre 2017

  À partir du 4 novembre 2017, l’école de l’image des Gobelins vous propose de participer à un Mooc* autour de la réalisation de vidéos pro avec un smartphone.
  Passionnés de l’image, c’est à vous !
  L’école de l’image des Gobelins vous propose de participer à un Mooc* autour de la réalisation de vidéos avec un smartphone. Ce Mooc, entièrement gratuit et animé par des professionnels de l’image, est ouvert à tous, enseignants, élèves ou acteur éducatif pour la réalisation de vos projets vidéos.
  Le Mooc ouvre ses (...)

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• Intégrer le numérique en cours de LV - Septembre 2016

  Le site des Langues vivantes de l’académie de Paris a publié une page réactualisée référençant sites et logiciels pour intégrer le numérique en classe de langues vivantes.
  Cette liste est organisée selon cinq entrée différentes : ORAL ECRIT IMAGE OUTILS POUR L’ENSEIGNANT TABLETTE
  Pour chaque référence, le niveau de difficulté de manipulation est indiqué (très facile, facile, moins facile).

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• Collecter, organiser et communiquer avec Pearltrees - Mars 2016

  Découvrez et prenez rapidement en main un outil de curation et de veille : Pearltrees.

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• Créer, communiquer et partager sur LearningApps.org - Novembre 2015

  Découvrez un site 2.0 qui va vite vous devenir indispensable !

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• Réaliser des quiz interactifs avec Quizlet - Octobre 2015

  Quizlet est une application gratuite d’aide à la mémorisation, particulièrement adaptée à celle du vocabulaire en langue étrangère.

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• Les outils nomades - Décembre 2011

  En association avec les Pôles de Compétences Langues, le CRDP a proposé une journée spéciale autour de la baladodiffusion et des outils au service de l’apprentissage de l’oral.
  Cette journée de formation s’est déroulée au lycée Jeanne d’Arc le mercredi 30 Nov. 2011.
  Les enseignants des pôles TICE allemand, anglais et espagnol ont présenté des exemples d’utilisation des outils nomades au service de l’oral.
  Plusieurs axes de travail ont été proposés : comment passer de la compréhension orale à la (...)

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